《奇妙的声音》教学设计

《奇妙的声音》教学设计　　《奇妙的声音》教学设计（通用16篇）　　《奇妙的声音》教学设计 篇1　　㈠教材内容分析　　声音在我们的日常生活中到处都可以听见，让幼儿了解声音的多样性，具有一定的教育价

《奇妙的声音》教学设计 《奇妙的声音》教学设计（通用16篇） 《奇妙的声音》教学设计 篇1 ㈠教材内容分析 声音在我们的日常生活中到处都可以听见，让幼儿了解 声音的多样性，具有一定的教育价值，既符合幼儿的现实需 要，又能激发幼儿的好奇心与求知欲。其教育资源来源丰富， 生活中的大部分物品，我们都能使其发出声音，这样就能给 幼儿一个实际操作的机会，让幼儿获得切身的体会。本教材 的重点、难点是区分乐音和噪音。 ㈡幼儿情况分析 生活中各种声音无处不在，动听的声音更是能吸引孩子 的关注，激起幼儿强烈的好奇习与求知欲，我们便可利用这 个兴趣点，结合多种材料，让幼儿亲身体验、探索并发现声 音的多样性，并区分乐音和噪音。 ㈢活动目标