个人“四风”问题清单

个人“四风”问题清单一、形式主义方面1.学习理论不够主动积极。理论学习不够系统完善，现用现学的情况多，特别是主动运用科学的理论指导工作实践不够灵活。比如对教育在整个社会中的地位及其影响的认识还有差距，

个人“四风”问题清单 一、形式主义方面 1.学习理论不够主动积极。 理论学习不够系统完善，现 用现学的情况多，特别是主动运用科学的理论指导工作实践 不够灵活。比如对教育在整个社会中的地位及其影响的认识 还有差距，偏重于解决当前问题，对学校长远规划的研究不 足等问题；另一方面认为工作是硬性任务，把大部分精力用 在干工作上，没有腾出更多的时间学习党章党纪，对学校党 组织建设重视程度不够、责任落实不力、指导把关不严。 2.抓工作有片面思想。 干工作时，我总是认为，教育工 作之所以得到高度关注，一是质量，看中考成绩，看考入一 中前300名人数的多少；二是安全，学校只要不发生安全事 故就可以。因此，在实际工作中，我时刻警醒自己：要始终 把提升教育质量和抓好校园安全放在重中之重的位置，无论 大会小会，我都要对这两项工作进行强调，要求学校各项工 作都要围绕质量提升，都要围绕安全稳定。从而，忽略了教 育的目的是提高全民素质，是提高学生的可持续发展本领， 是培育学生终身学习的意识。因此，工作中抓考核多，过于 追求指标和名次；抓亮点多，过于注重上级领导的表扬和认 可。有了这个思想，在安排工作时，研究提高质量的办法多， 研究安全防范的措施多，急于出成绩、出亮点、出典型，显 得对其他工作没有平均用力。