高效课堂22条读书心得体会【可编辑版】

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高效课堂22条读书心得体会 高效课堂22条读书心得体会 教学反思高效课堂22条读书心得体会(完）心得体会读书课堂高效 201X年个人教育心得体会——《高效课堂22条》 最近几年，新课 标、课堂改革、各种多元化的教学模式，在教育界可谓听得最多的字 眼，一切的改变和创新都是为了打造“高效课堂”，这也正是教师教 学、学生学习的重中之重。课堂高效，学习才能事半功倍。针对于此， 我认为，李炳亭老师编写的《高效课堂22条》就是一本理论精辟、 模式创新的指导性好书。这本书不但为我的教学指明了道路，还使我 对高效课堂有了新的认识。我通过读《高效课堂22条》才真正明白 高效课堂的含义，明白了要想有高效的课堂并非简单地说说就成为高 效课堂了，还需要教师思想的转化、课前的精心准备等做基础才行。 在这本书中，李炳亭先生把高效课堂概括为： “知识的超市、生命的狂欢”。课堂假如没有“狂欢感”，学生就 不能积极参与讨论，那实在是教育的莫大的悲哀。在今天看来，高效 课堂可不就是一个课堂的超市，这个超市则是打破对教师的过度依 赖，让学生走向独立自主的必然结果。作为学习的唯一主角，学生在 课堂学习中的“自由选择性” 成为高效课堂的首要标志，学生在课 堂的超市中就是一个购物的，在课堂上，老师们不能限定学生买什么， 那是他们的自由，而这也是高效课堂的最终目的。这一改传统课堂的 教学模式，传统课堂是教师背着学生跑，学生作为被动地接受者，既 无法拥有完整的学习经历，更无法体验到学习的幸福和快乐，高效课 堂是教师放手让学生自己跑着走。正如做家长的只应该让孩子吃饱、 吃好，而不能代替孩子吃饭。因此，教师在课堂上要唤醒学生的主体 意识，落实学生的主体地位，促进师生智慧的共同成长。通过阅读这 本书，我认为“高效课堂”其实就是 “高效”和“课堂”，真正的高 效课堂最有价值的指向便是让学生学会学习，使其在学习中感受到快 乐。真正的高效课堂一定是每一个学生在每一个时间段都有事做。在 新课程理念下，我们强调要关注每一个学生，不是时髦的理念，而是 保证课堂的需要。应该是学生想学、愿学、善学、乐学，力争课堂上