小学数学《找规律》教学案例与反思

小学数学《找规律》教学案例与反思小学数学《找规律》教学案例与反思　　课始：游戏　　（一）夹小棒　　师：如果用两个手指只夹一根小棒，那么一只手能夹几根小棒？　　学生马上用一只手夹住了4根小棒。