暑期的三下乡个人工作总结

暑期的三下乡个人工作总结 在xx年暑期三下乡活动中我的岗位是教学组长，主抓教学分内容。作为中文系的学生暑期三下乡活动是以教学活动为主的。科学、规范的教学管理是建立正常教学秩序、完成教学任务、提高教学质

暑期的三下乡个人工作总结 在xx年暑期三下乡活动中我的岗位是教学组长，主抓教学分内容。作 为中文系的学生暑期三下乡活动是以教学活动为主的。科学、规范的 教学管理是建立正常教学秩序、完成教学任务、提高教学质量的保 证。回顾为期十天的教学管理，可归纳为四点。 一、抓教学常规工 作，重务实，重实效 1、落实常规工作，计划先行。 三下乡出发之 前，我们十一位学生就多次在一起思考、讨论在下乡的这十天里要如 何进行教学实践活动。根据驻马店遂平县悦庄村小学实际情况和我们 这些老师的学识，能力，结合实际，就下乡教学活动展开讨论的基础 上，集思广益，制定教学计划，各教师则依据教学实践小分队计划制 定个人教学计划。各计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负 责，有措施要求等，实现了计划的层层细化，提高了其针对性和可操 作性，保证了学校各个年级、班级教学活动的有序进行。 2、坚持集 体备课。 教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思 路，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问， 促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应 多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱 进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强 课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。 3、课堂教学坚持以学 生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。 教学中注意充分调 动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情 景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合 的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根