【教育资料】苏教版六年级数学下：“图形的放大和缩小”教学设计

【教育资料】苏教版六年级数学下：“图形的放大和缩小”教学设计学生情况：1、学生已认识了比的意义以及相关平面图形的知识。具有学习《图形的放大和缩小》的基本知识。2、学生具有生活中的放大、缩小的感性认识，