《金孔雀轻轻跳》教学设计

《金孔雀轻轻跳》教学设计教材分析：《金孔雀轻轻跳》音乐选自人音版第三册音乐课本，一首二拍子 的节奏规律浓浓傣族舞蹈风格的歌曲。我启发学生用身体动作感受傣 族舞蹈的风格。所以选择以孔雀为题材的教学设计。

《金孔雀轻轻跳》教学设计 教材分析： 《金孔雀轻轻跳》音乐选自人音版第三册音乐课本，一首二拍子的节奏 规律浓浓傣族舞蹈风格的歌曲。我启发学生用身体动作感受傣族舞蹈的风格。 所以选择以孔雀为题材的教学设计。本课是以孔雀手势和踮脚走两个基本元素 学情分析： 展开的一堂自主、开放、活泼的舞蹈课。 二年级学生的特点就是“好奇、好动、善于模仿”，所以本课通过观察孔 雀的特征以及老师的舞蹈，启发学生模仿孔雀舞的基本动作。通过欣赏舞蹈视 频的示范，观察图片，发挥想象。充分调动学生的积极性，模仿学习孔雀的动 作。通过听、说、想、做、跳等活动进行师生互动，营造轻松愉快、生动活泼 的互动氛围，建立和谐的师生关系，调动学生积极性。 教学目标： 、学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，初步了解傣族音乐的风格，掌握四二拍 1 的节奏规律。 、通过学习孔雀指，孔雀鹤立，掌握孔雀舞的动作要领，培养和训练肢 2 体的协调性。 教学重难点： 重点：掌握孔雀舞的基本动作--孔雀指和孔雀鹤立。 难点：掌握孔雀指和孔雀鹤立的动作要领。 教学过程： 一、创设情景，激趣导入 、故事导入 1 师：“今天，森林里开动物狂欢节了，我们一起去参加，好吗？” （播放《森林大狂欢》）（学生戴着动物头饰跟随老师一起跳着舞进入教