暑期支教社会实践报告3000字例文

暑期支教社会实践报告3000字例文 　大二学年的暑期如约而至，针对这次社会实践，我有幸参加了文法与外语学院支教队的招募，并从中脱颖而出成为了这支队伍的一员。背起行囊，带着最初的渴望，在张晶书记和闵文

暑期支教社会实践报告3000字例文 大二学年的暑期如约而至，针对这次社会实践，我有幸参加了 文法与外语学院支教队的招募，并从中脱颖而出成为了这支队伍的 一员。背起行囊，带着最初的渴望，在张晶书记和闵文副书记的带 着下，同另外13名同学一起开始了一场首踏京山支教行。在湖北省 荆门市京山县杨集镇小学，从7月7日到8月7日这一个多月的时 间里，我们一席九个女生和五个男生一起开启新的生活篇章。而与 我们朝夕相对的即是一群00后学生，小至幼儿园，大至小学六年 级。 作为一个普通的班级，我参照着这所小学的课程表为这52个小 学生量身打造了专属于他们的课程表。当然，也属于我们这14个 老师。因为有的学生的家距离学校有好一段距离，所以我将课时从 固定规格中的4+3模式浓缩为4+2模式。安排两个班级的课表，可 真是煞费一番苦心。而我在这个支教过程中，那么是担任高年级的 作文老师和低年级的普通话老师，偶尔因为低年级的学生太过淘气 而帮着体育老师代课。 我们习惯将完整而有规律的一天安排为：上学、放学;吃饭、午 休;上学、放学;吃饭、晚休，其中偶尔穿插着数个同小学生们在操 场、教室、宿舍，总之在这个学校的角角落落里闹腾的时间。不知 是不是因为面对的人是一群00后的孩子们，我这个名副其实的90 后不曾感到一丝不好意思，甚至在第一次见面是就将手搭在他们的 肩上，可以说在这个混熟的过程中，我如鱼得水。当然这里面不乏 有难以搞定的学生，或是上课时嬉笑得不规不矩，或是一副不苟言 笑的镇定自假设。而在这样一个过程中，至始至终都要学会这不以