正比例反比例教学反思

正比例反比例教学反思 正比例反比例教学反思1　　由于学生有了前面学习正比例的基础，加上正比例与反比例在意义上研究的时候存在有一定的共性，因此学生在整堂课的学习上与前面学习的正比例相比有明显的提高，而且