对外汉语惯用语教学探究——以中高级水平蒙古国留学生为调查对象的开题报告

对外汉语惯用语教学探究——以中高级水平蒙古国留学生为调查对象的开题报告一、研究背景及意义随着中国经济和文化的全球影响力不断扩大，对外汉语的需求越来越旺盛。在中国政府“一带一路”倡议的推动下，越来越多的

—— 对外汉语惯用语教学探究以中高级水平蒙古国留 学生为调查对象的开题报告 一、研究背景及意义 随着中国经济和文化的全球影响力不断扩大，对外汉语的需求越来 “” 越旺盛。在中国政府一带一路倡议的推动下，越来越多的研究生和 留学生前来中国学习中文。其中，蒙古国是中国外交关系中最早建立的 友好邻国之一，两国文化交流历史悠久。同时，蒙古国学生来华留学的 人数也逐年增加。因此，在教学中更加注重对蒙古国留学生的汉语学习 需求的研究和教学方法的改进是很有必要的。 中国和蒙古国同属亚洲地区，两国有着相近的地理和文化背景，在 生活环境、社会制度等方面存在很多相似之处。但是，由于文化背景的 不同，汉语和蒙语有着很大的差异，例如语法、词汇和表达方式等方 面。因此，对外汉语教学在针对蒙古国留学生时需要加强对他们的学习 需求和习惯的了解，以提高教学效果。 二、研究目的与问题 本研究旨在探讨中高级蒙古国留学生汉语惯用语的学习方法，进一 步提高汉语惯用语的教学效果。具体研究目的和问题如下： 1. 研究中高级蒙古国留学生汉语惯用语的学习现状，了解他们在学 习汉语惯用语方面存在的困难和问题。 2. 探究蒙古国留学生学习汉语惯用语时可能出现的文化障碍，如何 解决这些问题。 3. 分析蒙古国留学生的汉语惯用语教材以及课堂教学情况，为未来 教学方法的改进提供依据。 三、研究方法和步骤