2023届新高考语文古诗鉴赏语言风格题型专题集训

2023届新高考语文古诗鉴赏语言风格题型专题集训01阅读下面一首宋词，然后完成下面小题。蝶恋花苏轼花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无 芳草！墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里

2023 届新高考语文古诗鉴赏语言风格题型专题集训 01 阅读下面一首宋词，然后完成下面小题。 蝶恋花 苏轼 花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！ 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 1 , 在词史上，苏轼是豪放派的代表作家，但在这首词中，作者把两种风格融合在一起。请你 结合此词上阕的内容作简要的赏析。 2 .作者平时所说“大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于不可止，文理自 然，姿态横生”（《答谢民师书》）。请你结合此词下阕的内容分析作者采用何种表达技巧体 现这一艺术特色的。 3 .阅读下面的这首宋词，完成下题。 木兰花欧阳修别后不知君远近，触目凄凉多少闷。 渐行渐远渐无书，水阔鱼沉①何处问？夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故鼓②单枕梦中寻， 梦又不成灯又烬③。 【注】①鱼沉：古人有鱼雁传书之说。鱼沉，谓无人传言。②皱：古通“倚”，斜，倾。③烬： 火烧剩余之物，此指灯花。 下列对本词的理解和分析，不正确的一项是（） A. 作者在开头两句直抒胸臆，“触目凄凉多少闷”写出了无处不在的凄凉与烦闷。 B. “渐行渐远渐无书”，三个“渐”字将思妇的想象意念从近处逐渐推向远处，仿佛去迫寻爱人 的足迹。 C. 五、六句从听觉角度描写了风竹之声，借以诉离怨别恨，尤其“敲”字极富神韵，动人心魄。 D. 本词笔调细腻委婉，语言典雅，感情奔放；境界哀怨缠绵，清疏蕴籍，雅俗兼备。 4 .阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 感遇 陈子昂 苍苍丁零①塞，今古缅荒途。 亭垠②何摧兀③，暴骨无全躯。 黄沙漠南④起，白日隐西隅。 汉甲三十万，曾以事匈奴。 但见沙场死，谁怜塞上孤！ 12.(1) 词人搁置平戎策等与军旅有关的作品，转而关注《茶经》《花间集》等闲适之作，貌 似旷达，实际上词人还在挂念当初的从军生涯，并借借李广、烛之武等典故，表达自己不被任 用的悲愤。 (2) 词人报国无门，只好故意借闲适的生活来掩盖军旅记忆，甚至怕听人谈起边塞的事情而勾 起回忆。这种闲适是假装的，所以是“故作旷达语”。 10. C. “表达对环境艰苦的无奈”错。“铁马”两句化用陆游《书愤》中的诗句，生动地描绘出