人教部编版二年级下册语文口语交际：推荐一部动画片教学反思

《口语交际：推荐一部动画片》教学反思（一）本次口语交际各个环节设计巧妙、合理，尤其是导入环节，很好地激发了孩子们的兴趣，使他们快速地进入到情境中。孩子们对动画片非常感兴趣， 他们在老师的引导下， 讲起

人教部编版二年级下册语文口语交际：推荐一部动画片教学反思 《口语交际：推荐一部动画片》教学反思 （一） 1. 本次口语交际各个环节设计巧妙、合理，尤其是导入环节，很 好地激发了孩子们的兴趣，使他们快速地进入到情境中。 2. 孩子们对动画片非常感兴趣，他们在老师的引导下，讲起来绘 声绘色，引人入胜，可以说这是一次非常成功的口语交际课。 （二） 本次“口语交际”的话题是“推荐一部动画片”，主要是让学生 向别人推荐一部自己印象最深的动画片，说出动画片给自己留下了怎 样的印象，也可以讲最吸引自己的人物或故事片段，讲述的时候注意 说话的速度要适中，能让别人听清楚。 一、教学效果 1. 在开始设计了闯关的三个游戏，第一关根据句子提示猜动画片 人 物 ， 第 二 关 根 据 动 画 片 片 段 猜 动 画 片 名 ， 第 三 关 根 据 歌 曲 猜 动 画 片 。 这三个游戏环节学生特别感兴趣，他们的热情一下被点燃了。利用各 种形式，激发学生开口说话。如：教师示范、小组讨论、全班讨论、 自找伙伴、展示汇报、组织评价等，使学生在轻松愉快的环境中学会 说话，学会倾听。 2. 把课堂还给学生，关注学生的情感是新课标的又一特点。本节 课，我给学生营造了一个宽松、和谐的交流环境，一切以学生为中 心，处处和学生以朋友相待，体现了“以人为本”的教学宗旨。 3. 培养学生的口语表达能力，让学生学会倾听是新课标所倡导的。 在本节课上，我利用各种形式，激发学生开口说话。如：教师示范、 小组讨论、全班讨论、自找伙伴、展示汇报、组织评价等，使学生在 轻松愉快的环境中学会说话，学会倾听。 二、成功之处 :1. 本节课我认为成功之处在于在课堂上主要是引导学生说话时 注意表达的语速，让学生学会倾听，自信的表达自己。我引导学生清