非正式科学活动中的教师指导策略研究

非正式科学活动中的教师指导策略研究摘要幼儿园的科学教育是科学启蒙教育，重在引发幼儿的认识兴趣和探究欲望。 非正式性的科学教育活动是对正式性科学教育活动补充。非正式性科学活动强调 幼儿的自主性，但幼儿年