C4支持学生创造性学习与表达四年级英语Daily Activities全套作业

《课题名称》支持学生创造性学习与表达设计方案基本信息县（市、 学校 姓名 学科小学英语区）能力维度口学情分析 教学设计也学法指导□学业评价所属环境多媒体教学环境口混合学习环境M智慧学习环境微能力点C4

《课题名称》支持学生创造性学习与表达设计方案 基本信 县（市、学校姓名学科小学英语 息 区） 能力维 度 口学情分析 教学设计也学法指导□学业评价 所属环 境 多媒体教学环境口混合学习环境M智慧学习环境 微能力 点 C4支持学生创造性学习与表达 教学环 境 希沃白板5 课题名 称 Unit5 《Daily Activities》 Part A 教学目标； 学习单词bus, full, get into, car, get up, have breakfast, go to school并懂得运用。 学习句子:When do you-,-? At… 功能：学会用句型When do you... ?At...来询问他人的时间安 排。 能力目标： 1、能听懂并说出所学的有关日常活动的词汇。 2、能用句型When do you... ?At...来询问他人的时间安排。 情感目标： 1 .通过交流个人日常活动的时间安排，逐渐提高英语口语表达能 力。 2 .学生能够珍惜时间，养成良好的生活作息习惯。 创造性 表达的 主要 内 容 教学对 象 四年级学生 学习单词bus, full, get into, car, get up, have breakfast, 创造性 go to school并懂得运用。 学习重 学习句子:When do you…？ At… 点 1 .通过交流个人日常活动的时间安排，逐渐提高英语口语表达能 创造性 力。 学习难 2 .能够珍惜时间，养成良好的生活作息习惯。 点