物质的变化与性质的教学设计感悟

物质的变化与性质的教学设计感悟化学研究些什么是九年级第一章第二节的课题，第一课时研究物质的变化与性质，需要 学生通过学习了解化学研究的基本内容；认识化学变化的特征和伴随发生的现象；理解观察 与实验对化

物质的变化与性质的教学设计感悟 化学研究些什么是九年级第一章第二节的课题，第一课时研究物质的变化与性质，需要 学 生通过学习了解化学研究的基本内容；认识化学变化的特征和伴随发生的现象；理解观察 与实 验对化学学习的重要性；熟练掌握空气中氧气含量的测定及实验误差分析；通过一系列 学生熟 视无睹的化学现象设疑启思激发学生的学习主动性和勤于思考善于观察，从而悟出学 好化学得 科学方法,•了解怎样通过化学实验来探究物质的性质；养成探究物质及其变化的好 奇心和求 知欲望。 通过第一节的学习，学生已经知道化学对生活生产的重要性，这节内容需要通过实验 的探 究和对实验现象的分析比较理解物质变化的两种基本变化形式，再对两个概念的比较分 析及相 互关系的讨论，更深刻地理解物理变化和化学变化；再分析相关的现象弓出物质的性 质，列 I 举一些事实和实验区别物理性质和化学性质。 在这节课的设计里充分利用认知规律，心理变化特征，从而使学生更好地完成学习。