利用化学史促进学生理解科学知识的实践研究--以电离理论为例

利用化学史促进学生理解科学知识的实践研究--以电离理论为例摘要：本文以电离理论为例，运用化学史的教育手段，探讨如何通过将科学知识与历史背景结合起来，促进学生对科学知识的理解。具体而言，本文主要分析了电