数控实训工作总结

主讲教师教学地点参与教师教学周次作为在XXX3年的学习生活中最后一次以 理论加实际的实训，除了在感叹时间飞逝的同时也让我们真正意识到即将踏入社会 并靠自己的能力养活自己、改善家庭的责任。通过此次实训，

主讲教师教学地点参与教师教学周次作为在年的学习生活中最后一次以理 XXX3 论加实际的实训，除了在感叹时间飞逝的同时也让我们真正意识到即将踏入社会并靠 自己的能力养活自己、改善家庭的责任。通过此次实训，让我们学到了数控专业的中的 机床调试与维修知识，更为我们即将走入社会工作打下坚实的专业基础。此次实训我们 总共进行了周的时间，前四周我们主要以理论知识为主，动手操作为辅，而后四周则 8 正好相反。在前四周的实训中，通过老师理论知识的讲解，让我对数控机床有了更深入 的了解，也让我对即将到来的动手操作充满兴趣和探索的冲动。在这四周中，我们主要 学习了数控机床的组成及其工作原理： 程序编制及程序载体：数控程序是数控机床自动加工零件的工作指令； (1) 输入装置：输入装置的作用是将程序载体(信息载体)上的数控代码传递并存 (2) 入数控系统内； 数控装置数控装置是数控机床的核心； (3) 驱动装置和位置检测装置驱动装置接受来自数控装置的指令信息，经功率放 (4) 大后，严格按照指令信息的要求驱动机床移动部件，以加工出符合图样要求的零件； 辅助控制装置：辅助控制装置的主要作用是接收数控装置输出的开关量指令 (5) 信号，经过编译、逻辑判别和运动，再经功率放大后驱动相应的电器，带动机床的机械、 液压、气动等辅助装置完成指令规定的开关量动作； 机床本体：数控机床的机床本体与传统机床相似，由主轴传动装置、进给传动 (6) 装置、床身、工作台以及辅助运动装置、液压气动系统、润滑系统、冷却装置等组成。 也解了数控机床的分类，及数控机床的加工特点。虽然在理论的学习当中有时会觉得很 孤燥无味，但回头一想，其实理论与实际都是同等重要的，它们相辅相成，彼此都离不 开。