【幼儿化学教案】：启蒙教育视角下的化学认知教学

【幼儿化学教案】：启蒙教育视角下的化学认知教学启蒙教育视角下的化学认知教学近年来，随着科技的不断进步，科学教育的呼声也越来越高。而在科学教育中，化学教育也起着举足轻重的作用。从启蒙教育的角度出发，将化

【幼儿化学教案】：启蒙教育视角下的化学认知教学启蒙教育 视角下的化学认知教学 近年来，随着科技的不断进步，科学教育的呼声也越来越高。而 在科学教育中，化学教育也起着举足轻重的作用。从启蒙教育的角度 出发，将化学教育紧密地与幼儿认知和感官教育相结合，开展一系列 幼儿化学实践活动，可以激发孩子们的好奇心和探究欲，加强他们对 化学事物的感知和认知，促进他们身心的全面发展。 一、认知化学基础知识 幼儿属于感性认知阶段，因此，我们需要在活动中注重启发他们 的感官或运动经验，使他们更加深入、全面、直观地认识化学事物。 例如，让他们动手制作“溶解小实验”，让他们通过混合不同物质并 观察结果，了解化学中的溶解现象；再如，让他们观察、研究不同颜 色的叶子，从而引导他们对叶绿素等基本化学概念的了解。 二、化学实验相结合 化学实验一直是许多孩子们感到神秘、令人向往的课程，我们可 以针对幼儿的认知特点，设计合适的化学实验。例如：让孩子们进行 “酸碱指示剂实验”，通过添加不同的葡萄汁、醋、肥皂液，观察不 同酸碱度下的颜色变化，感知酸碱度的差别；让孩子们制作“泡沫实 第1 页共 3页