初中名著阅读教学策略[修改版]

第一篇：初中名著阅读教学策略初中名著阅读导读教学策略 “名著阅读导读教学”设计的立足点为先期的导读。导读要尊重两个规律，即名著独特的阅读规律和教学规律。从阅读规律看，要求学生必须克服名著篇幅长、难点多