高校视唱练耳课程改革与思考

高校视唱练耳课程改革与思考 一、教学现状 （一）注重专业课效果，缺乏实践运用 在大多数师范院校开设的视唱课程中，纯粹以培养学生唱与听的专业性入手，这样做提高了学生的专业技能，但如