六年级数学课程标准

六年级数学课程标准一、数与代数在本学段中，学生将进一步学习整数、分数、小数和百分数及其有关运算，进一步发展数感 ；初步了解负数和方程； 开始借助计算器进行复杂计算和探索数学问题； 获得解决现实生活 中

六年级数学课程标准 一、数与代数 在本学段中，学生将进一步学习整数、分数、小数和百分数及其有关运算，进一步发展数感；初步了解负数和 方程；开始借助计算器进行复杂计算和探索数学问题；获得解决现实生活中简单问题的能力。教 学时，应通过解决实际问题进一步培养学生的数感，增进学生对 题中抽象出数 运算意义的理解；应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化；应使学生经历从实际问量 来，避免对应用 关系，并运用所学知识解决问题的过程；应避免繁杂的运算，避免将运算与应用割裂开 题进行机械的程式化训练。 ) 一具体目标 ( 1 ．数的认识 示大数。 1 （）在具体的情境中，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表 ● 2 ）进一步认识小数和分数，认识百分数；探索小数、分数和百分数之间的关系，并会进行转化（不包 括将循环小数化为分数）。 ● 3 ）会比较小数、分数和百分数的大小。 ● 4 ）在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 ● 5 ）结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计。 ● 6 ）进一步体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流。 235 ，，的倍数的 7 （ 110010 ）在～的自然数中，能找出以内某个自然数的所有倍数，并知道 特 征 ， 10 能找出以内两个自然数的公倍数和最小公倍数。 8 （ 1100 ）在～的自然数中，能找出某个自然数的所有因数，能找出两个自然数的公因数和最大公因 数。 9 （ ）知道整数、奇数、偶数、质数、合数。 2. 数的计算 ● 1 ）会口算百以内一位数乘、除两位数。 ● 2 ）能笔算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。 过三步）。 3 （）能结合现实素材理解运算顺序，并进行简单的整数四则混合运算（以两步为主，不超 ● 4 ）探索和理解运算律，能应用运算律进行一些简便运算。 ● 5 ）在具体运算和解决简单实际问题的过程中，体会加与减、乘与除的互逆关系。 6 （ 步 为 主 ， ）会分别进行简单的小数、分数（不含带分数）加、减、乘、除运算及混合运算（以两 不超过三步）。 7 （ ）会解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题。 8 （ ）在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。 9 （ ）能借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索简单的数学规律。 3 ．式与方程 ● 1 ）在具体情境中会用字母表示数。 ● 2 ）会用方程表示简单情境中的等量关系。 3x+252x-x3) ＝，＝。 3( （）理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程如