9.2《溶解度》（第二课时）教学设计 新人教版九年级化学下册

《溶解度》第二课时——教学设计【设计思想】教学设计中体现以学生为学习的主体，教师通过不同情境的引导，帮助学生建立溶解度的概念，体会溶解度曲线的优势以及运用溶解度曲线提纯物质。特别是利用问题引导，辅以学