小学语文少年中国说教学反思（通用6篇

小学语文少年中国说教学反思（通用6篇在学生能够正确、流利地朗读课文之后，我又要求学生结合注释，尝试着用自己的话说一说课文中每句话的意思。课文毕竟不是现代白话文，但又比文言文好理解。所以我采用的策略是，