初中课文《蜘蛛》教学设计

初中课文《蜘蛛》教学设计 初中课文《蜘蛛》教学设计 　　哥尔斯密的《蜘蛛》是一篇科学小品，作者通过长期观察，详细记述了蜘蛛捕食、结网、产卵、争斗等一系列活动。说明蜘蛛是最聪明的动物之一，具有顽强的生存

初中课文《蜘蛛》教学设计 初中课文《蜘蛛》教学设计 哥尔斯密的《蜘蛛》是一篇科学小品，作者通过长期观察，详 细记述了蜘蛛捕食、结网、产卵、争斗等一系列活动。说明蜘蛛是 最聪明的动物之一，具有顽强的生存能力，有许多值得研究探讨的 方面。虽然有些感性，用了许多情感性的话语，但对于蜘蛛的描 述，却是客观的、科学的，至少没有为了审美情感牺牲太多的客观 性。 “同学们，今天请同学们猜一个谜语：‘南阳诸葛亮，稳坐中 军帐，排起八卦阵，单捉飞来将。’你们知道这种小动物是什么 吗?”(蜘蛛)“你观察过张网捕虫的蜘蛛吗?你了解它们的生活习性 吗?你知道它们为什么能结网吗、’“蜘蛛很常见，但往往不被我们 注意。本文的作者却对它作了细致的观察和研究。今天我们就来学 习哥尔斯密写的这篇说明文。 (教学设计：教师激情导入，学生体会作答。) 1、整体把握，理解主旨。(重点) 2、学习本文说明性文字与表达性文字综合运用的写法;体会拟 人等修辞的妙处;品味科学小品文的特点。(难点) 3、学习蜘蛛身上表达出的坚强不屈，毫不气馁的、坚强不屈的 精神。 (教学设计：教师出示目标并解读，让学生明确，做到学习有的 放矢。) (一)知识链接 (1)走进 哥尔斯密(1730—1774)，又译哥尔德斯密斯，英国 诗人、剧作家、小说家、散文家曾就学于都柏林大学和爱丁堡大