田野在召唤说课稿

田野在召唤说课稿 田野在召唤说课稿1　　一、教材分析：　　美学家说，如果我们能多听听脚下土地的意愿，我们就会理解自然与美是何等紧密地融为一体。五年级的音乐学习就是围绕“大自然”这个主题开展的。我所选定

田野在召唤说课稿 田野在召唤说课稿1 一、教材分析： 美学家说，如果我们能多听听脚下土地的意愿，我们就会理解自然 与美是何等紧密地融为一体。五年级的音乐学习就是围绕“大自然”这 个主题开展的。我所选定的教学内容是第十册五单元“你好！大自然” 中的意大利民歌《田野在召唤》。旨在让学生用美的眼睛去观赏大自然， 用美好的心灵去体验大自然，用真挚的情感去歌唱、赞美大自然。 《田野在召唤》以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里 孩子们出发去郊游时的欢乐心情，抒发了少年儿童对大自然的无比热 爱。曲调中的同音反复和切分音节奏使得音乐欢快跳跃，极富有动感， 表现了孩子们在田野中边走边唱、欢声笑语的神情。歌中所唱的“梯里 通巴”仿佛是大自然在热情地召唤着小伙伴们“快快来吧”。全曲始终 洋溢着一派欢乐的气氛。 二、教学目标： 1、知识与技能：体验意大利民歌的特点能有感情的演唱并完成二 声部合唱。