多元智能理论与高中历史探究活动课的应用设计

多元智能理论与高中历史探究活动课的应用设计多元智能理论是哈佛大学心理学家霍华德·加德纳提出的理论，认为人类的智力并不是单一的，而是由多个智力组成，包括逻辑数学、语言文字、运动肢体、音乐节奏、空间视觉、