二、新兴力量的崛起

二、新兴力量的崛起课标要求简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。教学目标 目 标内 容知识与能力过程与方法情感态度价

二、新兴力量的崛起 课标要求 简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解 世界多极化趋势在曲折中发展。 教学目标 知识与能力 目标 过程 情感态度 内容 与方法 价值观 识记 理解 运用 通过本课 简述欧洲共 欧洲共同体的建 学习认识 同体的形成、 欧洲人的欧洲 立；欧洲共同体 人类社会 日本成为世 通过学习和 的发展 发展的统 界经济大国 对这一时期 一性和多 和中国的振 中国与西方 问题探究 样性，理解 兴以及不结 发达国家的 日本迅速崛起的 和尊重世 迅速兴起的日 盟运动的兴 , 比较加深学 原因；日本谋求 综合比较 界各地区、 本 起，了解世界 生对我国国 政治大国 各国、各民 多极化趋势 , 情的认识培 归纳概括 族的文化 在曲折中发 养学生系统 传统，汲取 展。进一步认 掌握历史知 释疑阐释 人类创造 识历史发展 识和掌握历 的优秀文 东方巨龙的腾 中国社会主义建 进程中的重 史规律的能 明成果，进 飞、不结盟运 设曲折与发展； 大历史问题 . 力 一步形成 动的兴起 不结盟运动 历史发展的 开放的世 基本脉络。 界意识。 重点难点 重点： 欧洲共同体；东方巨龙的腾飞；不结盟运动； 难点： 了解多种力量的崛起对世界两极格局带来的影响 教学方法 对于本课学习的方法可采用谈话法，有条件的学校可利用丰富的录像资料，用事实说话， 增强了教学的针对性，还可以对教材内容进行资料补充，运用典型史料对于重点问题进行学 习，提高学生的解读史料能力，符合新课改的精神。同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等 方法，调动学生的学习积极性，对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释，培养学生思 考、分析问题的能力，提高学生的学习兴趣和历史思维能力。 导入新课 · 大家知道这是什么标志吗？（欧洲联盟的旗帜）法国文学大师维克多雨果曾经 “┅┅ 说过：总有一天，到那时，，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和 闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲 ┅┅” 的友爱关系１９９１年１２月，欧洲共同体马斯特里赫特首脑会议通过 《欧洲联盟条约》，通称《马斯特里赫特条约》（简称《马约》）。１９９３年１ · １月１日，《马约》正式生效，欧盟正式诞生。维克多雨果的理想已经变为现实。大家