幼儿园大班教师教育随笔《垃圾的有效利用》

幼儿园大班教师教育随笔《垃圾的有效利用》我们让孩子在亲身实践中理解教材内容。在具体实践中我们让孩 子起主体作用，随其所欲，教师可以参与他们的活动，但只能充当引 导者或伙计。在孩子完成初步的分类（可回收