2021_2022学年新教材高中地理第4章地貌第2节地貌的观察学案新人教版必修第一册20210611279

第二节　地貌的观察课程标准素养目标任务设定通过野外观察或运用视频、图像等资料识别3～4种地貌，说明其景观的主要特点1．知道地貌观察的顺序，并能在野外选择恰当的地貌观察点。(区域认知、地理实践力)2．了

第二节地貌的观察 课程标准 素养目标 任务设定 1．知道地貌观察的顺序，并能 在野外选择恰当的地貌观察点。 (区域认知、地理实践力) 通过野外观察或运用视频、图像 2．了解地貌观察的主要内容， 1．如何进行地貌观察？ 等资料识别3～4种地貌，说明 描述所观察到的地貌类型和景 2．地貌观察的主要内容 其景观的主要特点 观特点。(综合思维) 有哪些？ 3．分析坡度和坡向对地理环境 和人类活动的影响。(人地协调 观、综合思维、区域认知) 一、地貌观察的顺序 1．地貌形态与规模 (1)形态：千姿百态——各种地貌混杂在一起。 (2)规模：大小不等——较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。 2．观察描述 (1)选址：选择视野比较广阔地方。 (2)顺序：\a\vs4\al\co1(从宏观到微观从面到点) (3)手段：利用地形图、遥感影像等辅助观察。 我国把黄海海平面定为海拔基准面，1954年青岛建成“中华人民共和国水 [知识拓展] 准原点”作为我国的海拔起点。2004年，在青岛大麦岛验潮站水域建成了“中华人民共和国 水准零点”标志。 判断下列说法的正误。 ①观察地貌时，宜按照从宏观到微观、从面到点的顺序进行观察。(√) ②观察地貌时，也可利用地形图、遥感影像等辅助观察。(√) 将地貌类型与具体地貌名称连线。 1