浅谈问题导学法在初中数学教学中的应用——以苏科版九年级上册为例

浅谈问题导学法在初中数学教学中的应用——以苏科版九年级上册为例引言：问题导学法是一种基于学生的主动参与和解决问题的教学方法，以鼓励学生思考和探究，培养学生批判性思维和解决实际问题的能力。在初中数学教学

—— 浅谈问题导学法在初中数学教学中的应用以苏科 版九年级上册为例 引言： 问题导学法是一种基于学生的主动参与和解决问题的教学方法，以 鼓励学生思考和探究，培养学生批判性思维和解决实际问题的能力。在 初中数学教学中，问题导学法对于提高学生的数学素养、培养学生的数 学思维能力具有重要作用。以苏科版九年级上册为例，本文将探讨问题 导学法在初中数学教学中的应用。 一、问题导学法概述 问题导学法是以问题为导向的教学法，通过提出问题、引发学生思 考、自主探究和解决问题，培养学生思维能力和解决实践问题的能力。 它与传统的教学方法相比，更加注重学生的主动性和参与性，能够激发 学生的学习兴趣，提高学习效果。 二、问题导学法在初中数学教学中的应用 1.激发学生学习兴趣 问题导学法通过提出引人入胜的问题，激发学生对数学的兴趣，使 学生主动参与到学习中。例如，在解题时，教师可以提出如下问题： “小明去超市买了3袋方便面，每袋8元，他用了多少钱？”学生可以 通过思考、计算来解决这个问题，从而增加了学习的趣味性。 2.培养学生的数学思维能力 问题导学法注重培养学生的数学思维能力，通过引导学生思考、探 究，培养学生分析和解决问题的能力。在解决实际问题时，学生需要通 过运算、推理等方式来找到解题的方法和答案。例如，在九年级数学 中，教师可以提出如下问题：“甲、乙两车同时从A地出发，甲车以 60km/h的速度向B地行驶，乙车以80km/h的速度向A地行驶，问他