小学数学学困生创伤记忆的调查研究——以扬州市某小学为例的任务书

小学数学学困生创伤记忆的调查研究——以扬州市某小学为例的任务书一、研究背景小学数学作为一个基础学科，是中小学教育中不可或缺的一部分。在国内，数学已成为优秀学生的代表性学科，由于其较高的知识密度和抽象性