以多元智能拓展的《我要的是葫芦》互动教案

作为现代教育领域的一项新思想与新理论，多元智能理论旨在突破传统教育对课程、评价与学生的限制，为学生发展以及综合素质提升打下良好的基础。而与此相关的互动教案，为多元智能教育的实践与推广提供了不可或缺的支