2019年九年级物理全册第十六章第三节测量电功率教案(新版)沪科版

发发发处 处才第三节 测量电功率【教学目标】一、知识与技能1.通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解.2.通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能.3.通过实验、比较，进一步理解额定

发发发处处才 测量电功率 第三节 【教学目标】 一、知识与技能 . 1 . 通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解 2 . . 通 过 学 生 动 手 操 作 ， 巩 固 电 流 表 和 电 压 表 的 操 作 技 能 . 3 . 通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别 4 . . 能 利 用 家 用 电 能 表 测 算 家 用 电 器 的 电 功 率 二、过程与方法 . 1 ．通过本节课培养学生依据实验原理设计实验方法的能力 . 2 ．通过实验，培养学生的观察、实验能力及分析、概括能力 三、情感、态度与价值观 . 1 ．通过学习过程中的讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度 . 2 ．通过实验中的观察和比较，培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯 【教学重点】 1 ．会利用伏安法测定小灯泡的电功率； . 2 ．对实际功率和额定功率的理解 . 【教学难点】电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用 【教具准备】电源（电池组）、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（带灯座）、开关、 . 导线若干、多媒体课件等 1.5 【教学课时】课时 【巩固复习】 教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难 . 题讲解），加强学生对知识的巩固 【新课引入】 : 师前面几节课我们讨论了电功率的有关问题，那么请同学们思考后回答 ● 1 ）电功率的计算公式是什么？ ● 2 ）什么是额定电压？什么是额定功率？ ● 3 ）用电器工作时的电功率一定等于额定功率吗？为什 . 么？学生思考、讨论、回答 用电器的实 教师总结：从以上讨论可知，只有当用电器两端实际电压等于额定电压时， . 际功率才等于额定功率，此时用电器的工作才是正常的 1