学校规章制度之班级“五育”量化管理考核细则

学校规章制度之班级“五育”量化管理考核细则 一、目的、意义： 为了进一步全面贯彻党的教育方针，将竞争机制引入对班级的管理，激励各个班级之间在ldquo;五育rdquo;方面形成你追我赶，争先恐后的竞赛