基于情感因素的大学英语课堂互动研究——以大学生防骗教育主题班会课为例

基于情感因素的大学英语课堂互动研究——以大学生防骗教育主题班会课为例基于情感因素的大学英语课堂互动研究——以大学生防骗教育主题班会课为例摘要：情感因素在大学英语课堂互动中起着重要的作用。本研究以大学生