(完整版)小升初阅读理解专题讲解(一)

小升初阅读理解专题讲解（一）专题一、文意分析一、写人类文章写人的文章是以人物描写为主，通过在具体叙述中对人物外貌、动作、语言、心理活动等描写，反映人物的个性特点或思想品质。1·出题形式：a文章中人物有

小升初阅读理解专题讲解（一） 专题一、文意分析 一、写人类文章 写人的文章是以人物描写为主，通过在具体叙述中对人物外貌、动作、语言、心理活动等描 写，反映人物的个性特点或思想品质。 1·a 出题形式：文章中人物有什么特点？ 从人物动作、外貌、语言、心理、神态这些细节描写，结合事件综合分析 b 人物某特点表现在哪里（哪些方面）？ 在文章中寻找这种特点的佐证，主要也是动作、语言、神态、心理等方面回 答。 注意：特点的表现往往不止一点，要全面分析，作答。 c/ 人物为什么这么说（做）人物这么说（做）的原因是什么？ 这类问题多从人物性格，心理等方面着手，结合事件发展情况回答。 二、写事类文章 写实的文章是以叙事为主，要揣摩记叙的要素和线索，理清作者的写作思路，然后按顺序细 读。 1·a 出题形式：用简洁的语言概括整个事件。 首先就是要在文章中寻找事件六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经 过、结果）。解答这样的问题，就要考察学生高度凝练语言，提取主干的能 力。常用大题模式为：谁在什么地点（时间）由于什么原因做了什么，结果 如何。（其中可根据在事件发展过程中的重要性，有所取舍，例如省略时间、 起因等。） b/ 事件发展的线索是什么事件是如何发展的？ 线索，是贯穿文章始终的脉络。作者是通过线索将表现中心的材料交织起来， 是文章的各个层习贯通弥合，形成一个严密的整体。线索的种类：以时间 1 ○ 的推移为线索。这种情况下线索是有语言标志的的。有时具体的写出某年某 “” 月某日，有时笼统的说过了些日子，有时用描绘景物、时令的变化来交 代时间的延续。以空间的变换为线索。多由一个地点到另一个地点为线索 2 ○ 来写人物的见闻和感受，文中人物活动空间很大，地点的转换很具体而且明 显，至少变换的地点有两个或两个以上。以人物为线索。全文以作者的 3 ○ 见闻和感受为脉络，引出全文和所要表达的主旨。以一事为线索。如《皇 4 ○ 帝新装》中就以皇帝喜欢新装、做新装、看新装、穿新装、展新装为中心事 件。以一物为线索。一是指作品所描绘的具体的物，全文以这一物为中心 5 ○ 展开叙述。二还可指具有象征意义的物。如《白杨礼赞》中象征解放战斗中 的北方农民的白杨就是线索。以作者的思想感情变化为线索。如《荔枝蜜》 6 ○ ——— 中对蜜蜂从不大喜欢不觉动了情赞叹我变成蜜蜂。贯穿全文。以某 7 ○ 一问题为线索。此外还有主线、副线和明线、暗线等多线索行文。 8 ○ 三、写景、物类文章 写景、物类文章就是把景、物的特点用语言文字生动的描写出来要求真实、情趣、感情等， 阅读这类文章，我们要弄清他们在结构上有哪些突出特点。 1·a/ 出题形式：文章变现了景（物）的什么特点哪些特点，如何变现的。 b 文章从哪些方面说明景（物）的某一特点的。 从细节描写入手分析，和作者在描绘过程中流露出来的感受来分析特点。如