《看谁搭得又稳又高》教学设计

《看谁搭得又稳又高》教学设计　作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《看

《看谁搭得又稳又高》教学设计 作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教学设计来辅 助教学，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多 的知识。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编 为大家收集的《看谁搭得又稳又高》教学设计，希望能够帮 助到大家。 一、教材分析： 《看谁搭的又稳又高》一年级上册数学综合与实践中的 内容。它是在学生学习了立体图形的初步认识后所涉及到的 内容，通过前面《小小建筑师——砌墙》的综合与实践活动， 学生对这些立体图形的拼摆已有了初步感知，所以本次综合 与实践活动的设计，关键是要突出——搭的又稳又高。 二、学习目标： 1、经历用所学的知识解决实际问题的过程，进一步加 深对长方体、正方体、圆柱、球这些简单立体图形特征的理 解，获得对简单几何立体图形的直观体验，初步建立空间观 念。