人教版新课标数学六年级上册教学计划资料

六年级上册数学教学计划一、教材分析这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，教材安

六年级上册数学教学计划 一、教材分析 这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实 践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教 学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力，以及解决有关 分数的实际问题的能力。会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应该具备的基本数 学能力。 在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的教学活动，让学生经 历初步的数学化的教学过程，理解并学会用数对表示位置，初步认识研究曲线图形的基本方 法，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计方面，教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统 计观念。 在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体 会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。 教材安排了两个数学综合应用的实践活动，体会数学的乐趣和数学的实际应用，感受数学的 愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。 二、课标要求： 一、知识与技能 1 、进一步学习分数和百分数及其有关运算，发展数感，增进学生对运算意义的理解。 2 、经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程，掌握必要的运算技能，探索给定事 物中隐含的规律 3 、经历探索确定物体位置的方法的过程，促进学生空间观念的进一步发展。 4 、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作 用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 二、数学思考 1 、在探索物体的位置关系中，进一步发展空间观念。 2 、能根据解决问题的需要收集有用的信息，进一步归纳、类比猜测，发展初步的合理推理 能力。 3 、在解决问题过程中，能进行有条理的思考。能对结论的合理性作出有说服力的说明。 三、解决问题 1 、能从现实生活中发现并提出简单的数学问题，并能探索解决问题的有效方法。 2 、在解决问题的活动中学会与他人合作、表达、交流。 3 、具有回顾与分析解决问题过程的意识。 四、情感与态度 1 、能够主动参与数学活动，能积极地克服学习中的困难，获得成功的体验。 2 体验数学与日常生活的密切联系，认识到许多问题能够借助数学方法解决，并通用数学语 言表述和交流。 3 、通过观察、操作、归纳、类比、推断等数学活动、体验数学问题的探索性和挑战性感受 数学思考的条理性和数学结论的确定性。 三、教学目标 1 、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除、法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、 除法，会进行简单的分数四则混合运算。 2 、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。