推荐下载 读后感小学《雷雨》读后感400字

小学《雷雨》读后感400字　读书的力量常常并不是通过肉体感官体现，而是细水长流地潜移默化给精神。　有人说书中有人，人在书里，书人合一。　这人，是作者，也是阅读者。　专制、伪善的家长，热情、单纯

小学《雷雨》读后感400字 读书的力量常常并不是通过肉体感官体现，而是细水长流地潜移默化给精神。 有人说书中有人，人在书里，书人合一。 这人，是作者，也是阅读者。 专制、伪善的家长，热情、单纯的青年，被情爱烧疯了心的魅惑的女人，痛 悔着罪孽却又不自知地犯下更大罪孽的公子哥，还有家庭的秘密，身世的秘密， 所有这一切在一个雷雨夜爆发。 有罪的，无辜的人一起走向毁灭。 曹禺以极端的雷雨般狂飙恣肆的方式，发泄被抑压的愤懑，毁谤中国的家庭 和社会。 《雷雨》确是才华横溢之作，在戏剧艺术上臻于完美之境。 首先，戏剧即冲突。 《雷雨》的冲突设置在其自身的特色中起承转合达到极致。 《雷雨》的戏剧冲突具有夏日雷雨的征候。 其次，《雷雨》成功塑造了剧中人物。 如果一出戏没有令人难忘的人的，那么无论它的剧情冲突多么紧张激烈都不 过是一时的热闹。 《雷雨》中的人物是丰满而复杂的，具有一种诗意之美。 这不单单得自文辞的优美，许多段落被人们反复背诵，也不仅是得自剧中人 物诗意的格，或者也可以说，是所有这一切，包括舞台提示、角色分析，汇总一 升发出的一种形而上的气质和品味。 【篇二】雷雨读后感400字