个人专业成长故事1[修改版]

第一篇：个人专业成长故事1个人专业成长故事 六（40班）周金枝 年华似水，岁月飞逝，回首相视，不经意间，踏上教师这个岗位已婚有十七年头。回味这多年以来走过的教学之路，我体味到了为人师的谐和滋味，这里也

1 第一篇：个人专业成长故事 个人专业成长故事 40 六（班）周金枝 年华似水，岁月飞逝，回首相视，不经意间，踏上教师这个岗位已婚有十七年头。回味这多年以来走 过的教学之路，我体味到了为人师的谐和滋味，这里也有欢乐、辛酸，有收获，也有失望，在每一个与孩 子为伍的日子里，我都感受着喜悦的幸福，脸上总是有着美美的笑容，心里总是装着满满的快乐，我把自 己的那一份愉快，那一颗爱心，那一种执着都无私的奉献给孩子们，今天我回想一下自己已经度过的职业 生涯路来反思，反思我的教师职业成长之路，将会对联的人生起到促进和发展的作用。 不知不觉，我许多事情，但是给我印象最深的是在我带四年级时所发生的一件事，那天我正好上新内 “”“” 容，班上的同学聚精会神的听我讲课，班里出奇的安静，定然冒出一句干什么？这时同学们刷的一下都 “” 往后面看去，当时的我什么也没说，只是走过去他说：田光华同学用纸砸我！田光结同学是班里个儿最小、 体重也不是很重，但他学习成绩也不乐观，可是班里的大小事情他都很乐意去做，下课后经常会和我打招 呼，我走到他的桌旁，看见他的课桌上的确有一些纸团，我不想因为这件事而终止我的课堂教学，就轻轻 “”“” 的而且很严肃的对他说：田光华，不要再扔了。可没想到他的态度挺坚决，说：我没扔。扔没扔你自己 清楚，他没支声，我没和他多说，接着继续讲解新知识，没想到，下课后，我正准备离开教室，后面的角 落里一阵嘈杂声，好像一些成年人闹事的情景，原来田光华把其他的那个同学摁在墙角使劲的揍他，我赶 紧大声喝住了他，田光华同学放开了手，他情绪比较激动，我没有马上把他叫进办公室去，暂时也没去找 他谈话，之后好几天的日子里，也不理他，上课看也不看他一眼，这样持续了好几天，有一次，我在阳台 “”“ 上趴着，一个女同学过来跟我说：老师，田光华告诉我们班所有同学说老师不理他了。我笑了笑说：该 ”“” 是和他谈话、沟通的时候了。对她说：把田光华同学叫到我办公室来。当他来到办公室时，我笑着对他 “” 说：田光华，我们就很随意很平等的谈谈。我觉得你平时挺正义的，挺主持公道的，班里其他同学做坏事， 你总是劝导，你很关心我们的班集体，暂且不追究你砸纸团的事，那你为什么平时还生产力别人呢？他低 “”“” 头说：老师，对不起，我错了！我笑说着：你不用和我说对不起，而应该去和他赔礼道歉。他点头答应 了，孩子毕竟是孩子！ 反思：我是一名小学教师，因为喜欢孩子，所以选择了这个职业，每当我看到椎气可爱的孩子们快乐 的学习着，我就非常高兴，师生之间也经常会产生一些大大小小的矛盾，我们中年级还好相对于 五、六年级更厉害，因为随着他们年龄的增长，他们的个性和见识也随之增长，他们有自己的见解和 主张，并且自尊心特强，犯了错误一时，不能当着众人的面对他们加以大声呵斥和责骂，这样只会招来叛 逆和反感，现代的教育理念更推崇师生平等关系，鼓励更多的贴近学生，在互相理解和信任实现教育的目 标，从这次经历中我得了一些启发。 在课堂上学生的违纪行为教师常用的发火的方法，想通过发火让学生心生敬畏，让学生加深印象， ) 第二篇：个人专业成长故事 我的专业成长故事