I have a pen pan六年级英语教学反思

I have a pen pan六年级英语教学反思I have a pen pan六年级英语教学反思「篇一」走出教室，心中并未有着十分的坦然，为什么呢？此时的我依然沉浸在这节课 的教学之中。如果说，四

Ihave apen pan六年级英语教学反 思 Ihave apen pan六年级英语教学反思「篇一」 走出教室，心中并未有着十分的坦然，为什么呢？此时的我依然沉浸在这节课 的教 学之中。如果说，四十分钟的结束算是任务的完成，我已经很顺利地完成了教 学；但细 想是否每个孩子在这四十分钟都有收获呢？本节课基本上完成了教学目标 中提到的要 求，课堂气氛融洽。通过这节课的学习，学生基本掌握了重点单词 room ,living 和在初步感知中了解了 和的意思，为接下 room ,bathroom kitchen ,mine yours 来的学习作了铺垫。有了单词的支持，学生能够简单地用英 语介绍自己家的房间及布局 情况。 上课伊始，我利用?”联系学生实际地引出了 “Where do you live 这个单词，再用房子中有许多房间开始了本节课的房间名称的学习，并 结 “house ” 合实际教学的需要，创造性地使用了教材内容进行了适当的调整，为学生的练说 提供了 交际平台。在新单词的巩固练习中，我设计了学生喜欢的小游戏，用 复习巩固了新的单词，并鼓励学生练说了句子。孩子们积 极 “Where does it go ?” 主动，很乐于融入到我们的活动中。 新课改需要创新，需要有心人。记录下每次令你有激发灵感的时刻，在总结中 反思， 在反思中成长。在今后的教学中，我会更加强调学生的体验与参与，由易到 难地设计形 式多样的教学活动，深入钻研教材，创设良好的英语学习环境，不断提 升英语课堂效率。