四年级数学下册 四 几何小天地 23《梯形的边与角》教材分析 浙教版 素材

《梯形的边与角》教材分析做与说第一环节，画出与两条平行线相交的直线，得到不同的四边形，在分类比较的过程中，得到梯形。可以引导学生比较梯形和平行四边形的区别与联系。第二环节，联系日常生活中见到的梯形，帮

《梯形的边与角》教材分析 做与说 第一环节，画出与两条平行线相交的直线，得到不同的四边形，在分类比较的过程中，得到梯形。可 以引导学生比较梯形和平行四边形的区别与联系。 第二环节，联系日常生活中见到的梯形，帮助学生加深对梯形特征的理解。 第三环节，通过动手操作，了解如何把一个长方形剪一刀变成两个梯形。想一想：这是为什么？既突 出梯形与前面所学图形的区别，也为今后学习面积计算作准备。在此基础上，可让学生进一步思考：长方 形、正方形、平行四边形、梯形之间有什么联系？ 第四环节，让学生找出梯形的腰，通过量一量或折一折，发现等腰梯形两腰相等的特征。