《认识周长》教学案例与反思[修改版]

第一篇：《认识周长》教学案例与反思《认识周长》教学案例与反思 中图分类号：G622 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2015）01-0268-02 案例背景 为了加强数学教师之间的交流