比多少第四课时教学设计

《比多少（第四课时）》 教学设计 教学内容：教科书第43页及做一做。 教学目的： 1.通过具体的情景让学生感知100以内的数的多少，会用"多一些'"少一些'"多得多'"少得多'描

16 第页共页 Word文档下载后（可任意编辑） 《比多少（第四课时）》教学设计 43 教学内容：教科书第页及做一做。 教学目的： 1.100" 通过具体的情景让学生感知以内的数的多少，会用多一 '"'"'"' 些少一些多得多少得多描述两个数之间的大小关系。 2. 指导学生进行正确的估计，培养学生的观察、分析、比较等多 种能力，培养数感。 3. 使学生感受到数学与生活的联系。 100 教学重难点：能在具体的情境中用准确的语言描述以内数 之间的大小 教法学法：利用旧知前一类推引出新知，在通过观察、示范学习 新知，最后总结规律巩故新知。 6 教具准备：例主题图和课件。。