三年级语文下册说课标说教材

三年级语文下册说课标说教材 松山蒙小 姚桂芝各位领导老师：大家好今天我所说的教材是人教版小学语文三年级下册1—3单元。语文学科是学好各个领域知识的基础和工具，学好语文

三年级语文下册说课标说教材 松山蒙小姚桂芝 各位领导老师： 大家好 1—3 今天我所说的教材是人教版小学语文三年级下册单元。语文 学科是学好各个领域知识的基础和工具，学好语文，就拥有了一条通 向知识海洋的绿色通道。引领孩子学好语文，感受祖国语言的文字美， 我们要准确把握语文课程标准，灵活驾驭语文教材。今天，我就从说 课标、说教材和说建议三部分来进行研说。 第一、说课标 一、说课程的总目标 小学语文同其他的学科有所不同，它是将课程标准和内容融合在 一起的。小学语文的课程总目标是以三维目标来呈现的，全面而又富 有新意。（知识树：课程的总目标） 3500 知识目标是要学生认识个左右的常用汉字，能正确工整地 书写汉字，能说普通话； 能力目标主要是要求孩子们能主动探究性学习，具有独立的阅读 能力，并能初步具备收集和处理信息的能力； 情感目标则是培养孩子们爱国主义情感，社会主义道德品质，初 步形成积极的人生态度和正确的价值观。三维目标相互渗透，融为一 体，就是为了全面提高孩子们的语文素养。 我们所说的全面提高孩子们的语文素养也就是我们平常所说的 识字、写字的能力，阅读能力，口语交际能力，写作能力以及综合性 学习的能力。（课件出示知识树，学段目标与课程标准） 二、学段目标 小学语文分为三个学段，目标螺旋上升，整体推进。第二学段 目标建立在第一学段目标基础上，着眼于阅读、口语交际发展，在写 作上下功夫。具体目标如下