莲文化的魅力教学设计八年级初二上语文导学案

《莲文化的魅力》教学设计编写者：沈玉珊 审核者：孙海燕一、教学目标1．了解一些关于莲的科学知识。2．诵读有关莲的诗文，培养学生对有关莲的文学作品的初步理解、欣赏能力。3．讨论莲的象征品质，了解莲文

《莲文化的魅力》教学设计 编写者：沈玉珊审核者：孙海燕 一、教学目标 ．了解一些关于莲的科学知识。 1 ．诵读有关莲的诗文，培养学生对有关莲的文学作品的初步理解、欣赏能力。 2 ．讨论莲的象征品质，了解莲文化的内涵和健康人格。 3 ．有针对性地培养学生发表意见的口语交际能力和书面表达能力以及学生的合作精 4 神。 ．引导学生以学习莲文化为例子，主动挖掘传统文学殿堂中物象的象征意义，构建 5 自己的知识框架。 二、教学重点 与莲有关的诗词的理解与诵读。 三、教学难点 莲文化的探究了解与健康人格的培养。 四、教学进程 （一）导入学习： 由与莲有关的三个谜语导入： “” （）一个小姑娘，坐在水中央。身穿粉红衫，坐在绿船上。（莲花） 1 （）池里一只船，大水盛不满，小雨纷纷落上头，好似珍珠一串串。（荷叶） 2 （）身体白又胖，常在泥中藏，浑身是蜂窝，生熟都能尝。（莲藕） 3 （二）进入学习： ．识莲 1 （）成语学习：那同学们又知道其他的哪些与莲有关的成语呢？ 1 明确：舌灿莲花形容人口才好，能言善道，有如莲花般地美妙。 —— 藕断丝连喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。 —— 三寸金莲形容人的脚很小。 —— 柳腰莲脸形容女性之美。 —— （）歇后语学习：那同学们又知道其他的哪些与莲有关的成语呢？ 2 明确：哑巴吃黄莲有苦说不出 —— 荷叶包鳝鱼溜之大吉 —— （）莲知识介绍： 3 莲是一种古老的植物。它在地球上已存了多长时间？属于什么科？ ① 明确：莲是一种古老的植物，是被子植物中起源最早的种属之一，它以其独特的习 性在地球上已存活了一亿三千五百万年了。荷花属睡莲科莲属。 , 荷花的别称有哪些？ ② 明确：正名：荷花、莲花 别名：荷华，芙蕖，芙蓉，夫容，朱华，泽芝，水芝，君子花，凌波仙子、水宫仙子， 水芙蕖，水华、芰荷，水云、水旦，六月春，静客、净友，玉环，草芙蓉，水芙蓉，菡萏