2021年教师专业成长的策略研究开题报告

教师专业成长的策略研究开题报告 在现代认知科学、信息科学等学科发展的推动下，教师的工作越来越成为高度复杂的创造性工作，成为具有自己独特职业特征的不可替代的专业活动。“教师专业化” ___一种变化的

教师专业成长的策略研究开题报告 在现代认知科学、信息科学等学科发展的推动下，教师的工作越 来越成为高度复杂的创造性工作，成为具有自己独特职业特征的不 可替代的专业活动。“教师专业化” ___一种变化的概括和反映。 它包括专业精神、专业能力和专业发展三个层次。教师专业化成长 是指为教师创设和提供最佳的学习和成长环境，使得教师不断追求 自身提高和专业发展的精神需要、创造(智慧)需要、学科知识需 要、智能结构需要和教学能力需要，并通过自己的专业发展增强专 业的不可替代性。 “园本”有三方面的含义：一是为了幼儿园，二是在幼儿园中， 三是基于幼儿园。园本教研就是以示范幼儿园或中心幼儿园为研究 ___，以教师为研究的主体，以教师在幼儿教育教学实践中遇到的真 实问题为研究对象的研究。它既是一种制度也是一种研究方式。园 本教研致力于解决我们教师在教育教学过程中遇到的真实问题，或 者幼儿园教学在发展过程中遇到的困惑，这些问题都是幼儿园或教 师所面临的实实在在的问题，而不是外部强加的。这些问题的解决 主要应该靠我们自己去探索、去发现、去研究、去实践。研究的主 体是我们的教师，是教师对自己的教育实践进行反思，发现问题并 解决问题的过程。 (1)开展园本教研，教师有哪些能力亟待提高?