三年级语文教案-习作5动物名片设计大赛

三年级语文教案——习作5动物名片设计大赛一、设计理念九年制义务教育《语文课程标准》(实验稿)指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。因此，如果能引导、启发学生自觉关注现实、热爱生活，自

三年级语文教案——习作5动物名片设计大赛 () 一、设计理念九年制义务教育《语文课程标准》实验稿指出： 写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。因此，如果 能引导、启发学生自觉关注现实、热爱生活，自觉去发现、捕捉、感 受生活，就能使他们有东西可写；如果能让学生自主写作，不拘文体 甚至不必成文，想说什么就写什么，想怎样说就怎样写，就能有效地 激发学生的写作兴趣和写作动机，使学生能够写出来；如果能多用肯 定和激励的方法，多组织展示和交流，重视文字修改，让学生切切实 实经历自我修改和相互修改的过程，就能使他们能够写得好。如此历 练，势必会点燃学生习作的激情，易于动笔，乐于表达就会在写作的 反复实践中形成良性循环，使学生形成良好的语言反映机制，获取可 持续性发展的语言运用能力。 二、课前准备搜集喜欢的一种动物的相关资料，并进行整理。 () 三、教学流程及设计意图一猜谜导入，激情引趣 1( ．同学们，你们喜欢猜谜吗我们一起来猜几个谜语，好吗用幻 ) 灯出示谜面 (1) 身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到。 (2) 头戴翡翠花帽，身穿锦绣缎袍，常把扇子展开，夸耀自己美 貌。 (3) 脑袋像猫不是猫，身穿一件豹花衣。白天睡觉夜里叫，看到 田鼠就吃掉。 1