2021年利用图表表工具引导学生树立正确上网观教学反思

利用图表表工具引导学生树立正确上网观教学反思 利用图表表工具引导学生树立正确上网观教学反思范文 本节课教学紧凑，一环紧扣一环。先是网上调查，由于与自己有关，每个学生都能很认真的进行选择，同时也产生

利用图表表工具引导学生树立正确上网观教学反思 利用图表表工具引导学生树立正确上网观教学反思范文 本节课教学紧凑，一环紧扣一环。先是网上调查，由于与自己有 关，每个学生都能很认真的进行选择，同时也产生了凝问：我的选 择对不对？此时教师并没有给出答案，这就使学生心里产生悬念， 带着这个悬念，学生能集中精神学习图表的建立，为调查的数据制 作合适的图表，然后与老师一起对图表反映的现象进行分析，解决 心中的凝问。 其中调查问卷的第一个问题：与网友约会，课前我预计选择B （与好朋友一起去赴约）的人数应该很多，而实际在课堂上，学生 选择A（独自去约会）的竟达到70%，这大出我所料，原想从正面进 行教育的'，只能改为从反面进行教育。结合站中的与网友约会的资 料，从现实教训中给学生以警示。 本课的成功之处有： 1、情境创设合理，突出本节课的教学目标； 2、图表类型的分析细致、清楚，有效突破本节课的难点；