校园定向运动课时教设计

“校园定向运动”课时教学设计 扬州市朴席中心学校 丁超兵一、指导思想：根据“体育与健康”新课程的理念，体育课程既要以学生的已有生活为

“校园定向运动”课时教学设计 扬州市朴席中心学校丁超兵 一、指导思想： 根据“体育与健康”新课程的理念，体育课程既要以学生的已有生活为起点，关注学生 的生活经验，又要符合学生的现实生活需要，关注学生的生命世界，并为学生可持续发展服 务。教材的呈示来自当今国际国内比较时尚的运动——定向运动，特选“校园定向运动”作 为本课的耐久跑的教学内容。并通过师生间、生生间的交流与合作，培养学生的自主探究与 合作学习的能力，促使学生较好地完成耐久跑运动，同时进行思想品德教育，促进综合素质 的提高。 二、教材、学情分析： 本课的课题是“校园定向运动”耐久跑，它根据当前青少年实践能力比较差、比较惧怕 中长跑练习的心理特点，利用定向运动的一些锻炼方法和手段，溶入到体育健康课的课堂教 学中，通过学生的学习和体验，提高有氧耐久跑的能力，改变以前耐久跑教学中，教学练习 枯燥乏味、学生练习紧张恐惧的局面，使学生在轻松快乐的学习中得到锻炼身体、增长知识； 同时，也培养学生动手动脑、积极思考、团结合作、不畏困难的精神品质，使学生能学有所 用，学有所好，在本单元的教学中主要通过有计划、有针对性和多样化的教学的手段，来激 发学生参与耐久跑的学与练，使学生在生理和心理上逐渐适应，并采用多元的评价手段进行 评价，使每个学生都获得成功的体验。 三、教学目标与重难点： （一）教学目标： 1、认知目标：知道定向运动的一些知识，明确耐久跑合理控制节奏的重要性，并初步 学会使用“地图”。 2、技能目标：提高有氧耐久跑能力和定向运动技能。 3、情感目标：激发学生的体育兴趣，培养学生团结协作精神及克服困难、坚忍不拔的 意志品质，树立安全意识。 （二）教学重点和难点： 重点：方向的判断，掌握耐久跑的节奏，团队协作。 难点：体力分配与克服“极点”的方法。 四、教法改革和学法指导 教师还注重学生的情感方面的教育，培养学生团结合作，互相帮助的集体主义精神，教